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最新消息| 新時代中小學做好科學教育加法的強力指導 | 2023-07-04 |
| 文章来源：由「百度新聞」平台非商業用途取用"http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/moe_2082/2023/2023_zl08/202306/t20230627_1066038.html" 當前位置：首頁>新聞新時代中小學做好科學教育加法的強力指導2023-06-27 來源：教育部收藏 為深入學習貫徹黨的二十大精神，著力在教育“雙減”中做好科學教育加法，一體化推進教育、科技、人才高質量發展，教育部等十八部門聯合發布了《關于加強新時代中小學科學教育工作的意見》（以下簡稱《意見》）。《意見》既強調普及又突出提升，旨在普遍提高億萬青少年科學素質的基礎上，培養大批有科學家和工程技術人才潛質的青少年。《意見》為中小學科學教育做好加法提供了依據和保障，深入貫徹《意見》要求對提升廣大青少年科學素質，促進新時代創新人才的培養起到重大推動作用。 一、深入理解《意見》對加強中小學科學教育工作的重要意義 多年來，中小學科學教育基礎持續加固，水平不斷提升。但是與黨中央的部署要求相比，一些領域還處在困境之中，一些環節還有困難，一線教育工作者還有不少困惑。《意見》對解除困惑、解決困難、走出困境提出了有力指導。 《意見》強調要著力通過實踐來激發學生興趣。我們常說興趣是最好的老師，準確地說興趣是最重要的動力。激發中小學生好奇心、想象力和探求欲，培養學生科學興趣是科學教育的首要任務。學生的科學興趣從哪里來？一線教師往往困惑于過多依靠科學知識講授，或者使用各種電子產品帶來的感官刺激和間接體驗，有意或無意地忽視科學實踐活動。提高學生科學興趣更要注重學生動手實踐、親身參與的直接體驗，推進基于探究實踐的科學教育，引導學生廣泛參與實驗探究是當務之急。只有讓學生親身參與實踐活動，才能促進學思結合、寓教于樂、入腦入心；只有讓學生在實踐活動中淌過辛勤的汗水、流過激動的淚水，才容易在學生心中種下科學的種子，編織起當科學家的夢想。 《意見》強調要精準對接學生需求來盤活資源。一線學校往往在資源拓展盤活上存在盲區和困難。雖然我國的科學教育資源極為豐富，但還存在著資源分布不均衡、資源使用效益不均衡等情況。《意見》明確以精準對接學生需求為核心，在現有科學教育資源和工作機制基礎上，注重集成增效，整合校內外資源。首先，學校充分依托國家智慧教育公共服務平臺的豐富資源，發揮其權威性和引領性優勢，結合自身的課程建設需求，對資源進行創造性開發使用，讓其成為學校塑造科學教育的新動能、新優勢。其次，融合各類科學資源，促進內外聯動，為知識學習與實踐相結合提供保障，為強化“做中學、用中學、創中學”創造條件，為統籌普及與提高 關鍵字標籤：實驗室設備規劃 |
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